前言:
近來又忙又病，也是前一天才有空看了《緋彈的亞莉亞》。但桌上電腦壞了，之前的集數以及相關相片沒有在手提上backup，所以此文就不貼相了。
此外，本文不可以說是評論，倒不如說是隨感，既有評論，亦有感想。如果要認真評論本作，寫上萬字也不過分，本作實作太多地方是可以批評。
武偵校園以及武偵的存在意義
但凡設定或背景與現實有一定距離，作品皆會對相關特別之處解釋。以《驚爆危機》為例，現實世界中沒有一支有實力的武裝集團可以不受國家影響、操縱，而在作品中卻出現這樣的武裝集團，作者就有好好解釋秘銀組織為甚麼會出現、而且可以獨立於世界各強國，可以中立地擔當世界警察的角色。
回到緋彈，動畫沒有好好的解釋武偵的一切。在現實中，私家偵探的作用多是在私人的委託，例如跟蹤。然而，私家偵探的權力卻遠遠沒有作品中武偵的權力，例如一個學生可以令有權力闖入機場禁區。緋彈沒有解釋以下的問題:
1. 為甚麼需要有武偵的存在?
2. 為甚麼需要龐大數量的武偵? 動畫中至少已說出有日本與法國兩間武偵高中?
3. 為甚麼武偵及武偵學生權力可以有如此大的權力?
不在武偵世界生活的三次元人，很難想象武偵有存在的必要，有甚麼事情是政府、警察不能處理，而需要武偵的存在的呢? 以類近的作品比較，《偵探學園Q》中的「團偵探學園」也是一所特別的校園，專門訓練偵探。然而，「團偵探學園」訓練的學生遠遠比緋彈少，而且也有好好的交代因為始創人團 守彥在日本勞苦功高，是能被日本警方允許持槍的唯一一位的偵探，所以學園以及學生有一定的特殊權力。
當緋彈沒有好好解釋上列的三個問題，對代入世界有一定影響，因為很難想像武偵的存在意義。
武偵校園以及老師的缺席
在動畫中，武偵校園的老師可以說是缺席的一員。主角在校園內曾處理過武偵殺手案件，而當中的一幕是學生在巴士內被武偵殺手以炸彈威脅。在整個事件中，一直都只是學生與主角處理事件，最後是蕾姬的狙擊解決問題。在整個事件中，老師不曾出現。很難想像，在校園內發生重大事件，會是由學生處理，而老師是不出現，彷彿老師沒有作用。以《魔法禁書目錄》以及《偵探學園Q》為例，在前者，那怕自身是沒有能力、而學生是能力者，老師都會組成警備員處理危及學生生命的事件，而不會將責任交給學生。在後者，老師更顯得比學生更有能力、經驗，多次為學生善後，不會因為是主角就比老師更有能力。
回到作品，當武偵老師不曾出現，這會出現兩個問題: 武偵的老師是不是並不是富有經驗、能力呢? 第二，作品有需要以武偵校園為背景嗎? 《魔法禁書目錄》以及《偵探學園Q》作品中的校園、老師對推動故事劇情有顯著作用。又以《魔法老師》為例，作品中的故事是以校園為背景，而校園與劇情息息相關，例如故事高潮是以校園祭的出現而計劃，可以說，如果故事不以校園作背景，《魔法老師》整個故事都要重寫。而在緋彈中，卻沒有看見校園、老師對故事推進的作用，例如巴士案中，學生大可改為市民...
何為偵探?
偵探最重要的特質是甚麼? 我相信不論是否ACG或者是推理迷，十個中都會有十個答是智慧。可以說，偵探可以甚麼也沒有，但就不能沒有推理能力。而作品有偵探之名，卻沒有偵探之實。整個作品中，不曾有任何智慧的角色、行為、推理，而曾經出現過的主角有關武偵殺手推理，根本不能稱之為推理。進一步說，作品中的S 級武偵，之所以有S 級，只是因為他們的武力，而彷似沒有考慮他們的智力。如果是不考慮智力，就會有一個問題: 武偵處理的案件不需要智慧? 如果需要，那為甚麼不將智力作為評級的因素? 退一步說，你可以說作者是想開創一個新的偵探方向，但就真是令人相信。
戰鬥 / 案件的兒戲
作品中的事件非常兒戲，以尾二集的偷竊案件為例，主角二人作為S 級武偵，又曾兩次與伊幽作對，但去身為伊幽重要人物的弗拉德的家中，主角二人既沒有易容，又著武偵校服前往目標家，不能不佩服他們的智慧。
總結:
其實本作仍有好多可以吐嘈的地，例如將女主角將雙刀放在背脊的衣服內，是會絕對影響作戰時的靈活性，例如不能屈曲，又例如作畫中雙刀的出度差不多有女主角半身高，但作品中不曾見雙刀露出。但不論如何，此作在設定上或內容上存在問題，難以明白為甚麼此作會如此好賣。
